
Tarea de Impresión 3D
TÍTULO. Programadores infantiles: Miniarquitectos.
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Los/as alumnos/as de 6-7 años participarán en la creación de una pieza con bloques de construcción en Tinkercad, previa construcción en situación real y comprobarán su fabricación en impresora 3D
RECURSOS: juego de bloques de construcción de madera, similares en su forma a los disponibles en Tinkercad (cubos, cilindros, prismas de diferente base, piezas con huecos y piezas que los rellenan), Pantalla táctil, programa Tinkercad, programa Cura, impresora 3D, tarjeta SD
AGRUPAMIENTOS: Equipos base de 4-5 alumnos/as
TEMPORALIZACIÓN: Cuatro Semanas, con dos sesiones semanales de 30-45 minutos cada una
SECUENCIA DE ACTIVIDADES-INDICADORES
Primera semana.
– Observación del programa Tinkercad, inscripción como usuarios, participación en la elección de nombre y clave, memorización de sus datos.
– En pantalla táctil, participación en la selección de dos-tres piezas y observación de las posibilidades de combinación en el mismo plano y sobre plano superior o frontal de pieza base. Ensayo de la agrupación y desagrupación de componentes.
Segunda semana
– Cada alumno/a, con las piezas de construcción a su disposición, lleva a cabo una combinación de piezas en situación real. De forma semidirigida, accede como estudiante al programa y crea su propio proyecto replicando su construcción.
– Observación de la descarga como archivo .stl de cada proyecto.
Tercera semana
-Observación de la descarga de cada archivo individual con programa Cura, de su preparación para impresión y la descarga definitiva en tarjeta SD
– Observación de la máquina de impresión, de sus componentes principales. Comprobación de la impresión de cada miniproyecto
Cuarta semana
– Con piezas de construcción reales, combinaremos piezas en las que unas ocupan huecos de otras. Comprobamos su equivalente en Tinkercad con la creación de huecos en piezas.
– Repetimos el proceso de las semanas anteriores con esta nueva herramienta
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