La Soc. Coop. And. Jándalo, empieza a desarrollar en pruebas conjuntamente con un equipo Valenciano piezas 3D para, poder experimentar en desarrollo de Robots Educativos. Dicho proyecto es el principio de diseño de futuros esqueletos para dar soporte a las placas y elementos que lo componen.

La Soc. Coop. And. Jándalo, y su equipo de desarrollo han seleccionado a SunFounder, Stean Education para poder desarrollar un proyecto educativo de aplicación a sus Robots. Hoy se ha puesto en marcha el desarrollo de uno de ellos.

Jándalo trabaja con la empresa Seroka para implementar plataformas de dibujo y pintura táctil con el fin de ahorrar papel. Dichas plataformas están hechas de un material especial para poder dibujar-borrar y volver a dibujar-borrar durante todo un curso. A la vez, servirá para pintar con los dedos y lavarla y volverla a usar. Ambas empresas, financiadas por lixteo en joint venture, tienen un material casi a punto para su uso. Esta medida se enmarca dentro de la política de la empresa lixteo destinada a la innovación en

Jándalo Robotix y el Grupo Lixteo, estarán mañana en la Cadena Ser para hablar  Robótica y desarrollo,  para niños de 0 a 3 años y algo más.

  El Proyecto TIC desarrollado por la SCA Jándalo supone una apuesta decidida por la integración de las nuevas tecnologías en el Primer Ciclo de Educación Infantil. La S.C.A Jándalo ha entendido desde su fundación el valor y la utilidad de la información y de los medios técnicos para adquirirla y tratarla. De ahí que haya ido incorporando herramientas y soportes tecnológicos destinados a apoyar y enriquecer la labor didáctica: pantallas táctiles, ordenadores, tablets PC y tablets. En Jándalo, entendemos que el/la niño/a se enfrenta a un futuro

Hoy estoy súper, súpercontento, alegre y fascinado. Por fin hemos puesto en marcha las pantallas táctiles, y estoy sorprendido de la alegría y participación de los niños/as en el evento. Hemos inaugurado las pantallas con el dibujo táctil “alucinante como se manejan los peques ” y presentación de los juegos de “Pocoyo” para niños de 0 a 3 años. Hay que vivirlo. Gracias a las Educadoras por hacer ese esfuerzo que supone el ir acompañando el papel con las pizarras.

Bueno terminamos de reclutar al último Robot que compondrá la tropa de Jándalo Robótix, “Mio Robot”. Un robot  creado en la base de una carcasa de Gato, con sonido de gato. Mio nos ayudará a cantar, hacer música, a recorrer distancias y a interpretar órdenes. Todo basado en un aprendizaje de comunicación y entendimiento con base en el juego.

Bueno por fin tenemos nuestra aula de Robótica acabada. Hemos dado entrada a una serie de Robots que creemos podemos adaptar al grupo de edad de 2 años, simplificando órdenes y tareas. Han participado en ello la empresa Lego y BQ con sus Robots y colaboran otras en I+D y puesta en marcha de prototipos que se puedan implementar en dicha etapa. Gracias a todas/os las/os educadoras/es por creer en dicho proyecto y me quedo con la cara de los/as niños/as, aprendiendo, educándose y creando con ellos.

  Atender, Ignorar, Permitir, Impedir Los/as niños/as tienen sus propios recursos para conseguir lo que desean o evitar lo que no quieren. Debemos enseñar, modelar, moldear y reforzar aquellos que resulten más adaptativos, sean gestuales o de palabra. Pero además de mostrarles cómo comunicar sus deseos o rechazos, también hemos de transmitir que no siempre podemos ceder a unos o a otros. Hemos de ir aumentando el umbral de frustración de los/as niños/as, que sólo se consigue con coherencia (actuando siempre de forma similar ante las mismas conductas) y con contingencia

  Mirar a, mirar con, mirar acerca de, mirar para, mirar. El empleo de la mirada para obtener, compartir o transmitir información es una habilidad que los profesionales del sector educativo valoramos, estimulamos y reforzamos, tanto como un fin en sí mismo (por las implicaciones atencionales, cognitivas y socioemocionales que conlleva) como medio para una evaluación preliminar de la comprensión (por tratarse de una conducta con la que el/la alumna nos puede manifestar una interpretación básica de nuestra instrucción al dirigir o no la mirada hacia un elemento significativo de

El concepto de multimedia es tan antiguo como la comunicación humana ya que al expresarnos en una charla normal hablamos (sonido), escribimos (texto), observamos a nuestro interlocutor (vídeo) y accionamos con gestos y movimientos de las manos (animación). Con el auge de las aplicaciones multimedia para computador este vocablo entró a formar parte del lenguaje habitual. Jándalo implementa en sus aulas medios y recursos multimedia con el fin de enseñar e interactuar con los niños de 2 años, vídeo e imagen que ayudan al entendimiento de las unidades

Las clases clásicas han dejado de ser el método de enseñanza más efectivo y los profesores se enfrentan al gran reto de cambiar la forma en la que han concebido la educación. Hay que crear en los Centros departamentos de innovación docente para poner en marcha el uso de “flipped Classroom” aprender por proyectos, gestión de conflictos, exponer en público, Creatividad y disfrute, son hechos  en la próxima versión de ver y educar en nuestras Escuelas Infantiles. Proyectos educativos basados en marketing, nombrecitos, o inventores con sus propias

EDUCAR NIÑOS Y NIÑAS EN UN MUNDO DE ROBOTS La Soc. Coop. And. Jándalo asiste en Caixa Forum Sevilla a una ponencia ofrecida por Alfons Cornellá: EDUCAR HUMANOS EN UN MUNDO DE ROBOTS. Nos resulta muy reveladora, tanto por las reflexiones que suscita como por las implicaciones socioeducativas que se desprenden de su contenido. En un mundo en que las máquinas van ganando terreno de forma acelerada en diferentes actividades humanas, el ponente subraya la importancia de establecer las bases para una relación fructífera con la que las personas se

Hoy Lixteo y Jándalo con la maquinaria de Robotix metida en una bolsa. El reto: montar el segundo Robot que nos ha llegado. Ya veremos cómo montamos esto. Seguro necesitaremos de nuestros/as alumnos/as y alguna educadora suelta en el manejo de las tecnologías